Cas d’école pour la rentrée !

Nous avons conclu l’article précédent par une citation extraite du Mini guide illustré : « 100 Bonnes manières en Islam » précisant qu’il a été rédigé aussi bien à l’égard des enfants que de leurs parents « dans l’espoir qu’il soit lu en famille et qu’il soit une source d’échanges profitables dans les maisons ». Voici de quoi il s’agit et quelques idées sur comment s’y prendre…

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Avant tout

Quiconque souhaite que ses enfants progressent ne peut pas se contenter de les envoyer à l’école, même s’il s’agit de la meilleure, et d’attendre des résultats en se reposant uniquement sur celle-ci. S’acquitter des frais d’inscriptions ne suffit pas ; une scolarité, ça se prépare et ça se suit ! Puis, une fois la rentrée effectuée, il va falloir suivre leur évolution, leur programme, voir leurs points forts et leurs points faibles, les accompagner aussi bien concernant les matières étudiées et les difficultés rencontrées lors de l’étude de celles-ci, mais aussi quant à leur façon de vivre cette vie scolaire : ce qui est ressenti à l’école, la relation avec les enseignants, la vie en groupe avec les camarades, ce qu’ils aiment, ce qu’ils redoutent, leurs espoirs, leurs craintes et s’intéresser à tout ce qui peut leur passer par la tête à ce sujet.

Instaurer un dialogue

Il n’est pas rare de voir des parents ne s’intéresser de près et sérieusement à l’école et au corps enseignant que lorsqu’un retour négatif de ceux-ci leur parvient concernant leur enfant : une mauvaise note, un mauvais comportement souligné, des conflits avec les camarades, une bagarre, un accident. Or, même si ce qui est écrit à leur sujet doit arriver, aucun d’entre nous n’en a connaissance. Il faut donc nous aussi œuvrer pour prévenir les dérapages et encourager le bien. En prenant le temps de communiquer avec les responsables et participer à la vie scolaire d’une part, et en prenant le temps d’instaurer un dialogue avec nos petits écoliers concernant leur ressenti et leur vécu à l’école d’autre part.

Par où commencer ?

Les thèmes autour de l’école sont variés et les discussions à ce sujet sont nombreuses. Comme indiqué dans l’article de présentation, le « Mini Guide Illustré… » contient sept chapitres, dont l’un est intitulé : « Mon comportement à l’école ». Ce chapitre propose justement des articles pour instaurer le dialogue évoqué plus tôt. Basé sur les situations et questionnements réels et relatifs à la vie scolaire, il permet d’engager la conversation et de commencer l’échange.  Il contient 23 articles répartis sous trois thèmes, accessibles aux enfants, et qui se présentent comme suit :

En classe : 
– Je suis calme et discipliné
– Je viens avec toutes mes affaires
– Je prends des notes
– Je prends soin de ma table
– Je demande l’autorisation avant de parler
– Je ne me moque pas des autres
– Je demande lorsque je ne comprends pas
– Je fais mes devoirs

Avec le professeur :
– Je le respecte
– Je l’assiste en cas de besoin
– Je protège son honneur
– Je ne le surcharge pas de questions
– Je l’écoute attentivement

Avec mes camarades :
– Je partage mon goûter
– J’aide à résoudre les conflits
– J’évite les jeux idiots et dangereux
– Je ne harcèle personne
– Je ne donne pas de mauvais surnoms aux autres
– Je ne médis pas sur les autres
– Je ne laisse personne à l’écart
– Je ne suis pas grossier
– Je ne mens pas pour faire rire les autres
– J’évite les polémiques

Comment s’y prendre ?

La liste des sujets à traiter n’est pas exhaustive et libre à vous de choisir les articles dans l’ordre donné ou non. Chacun d’entre nous connaissant mieux ses enfants que quiconque saura ce à quoi ils sont le plus réceptifs et comment les y intéresser. Par exemple, 

– Si l’enfant est trop petit pour lire et comprendre seul :
Il est bien d’instaurer une routine et de s’asseoir à ses côtés en lui lisant un article que l’on adapte à sa compréhension et à son univers. C’est non seulement rassurant pour lui, mais aussi enrichissant et lui permet en plus de bénéficier d’un moment privilégié et régulier avec ses parents.

– Si l’enfant est en mesure de lire et comprendre seul :
Dans ce cas, les choix sont multiples. On peut, par exemple, s’asseoir avec lui, lire à haute voix et échanger autour du thème ; on peut aussi lui demander à lui de lire et même lire l’article entier chacun à notre tour pour finir par la période d’échange ; plus scolaire, on peut lui demander de commencer par recopier un article dans son cahier dédié à cette activité et y ajouter des questions de compréhension ; enfin, on peut lui demander de prendre 15mn pour lire et réfléchir sur l’article puis de venir nous l’expliquer, lui demander s’il y a trouvé des enseignements profitables et ce qu’il en pense. Les options ne manquent pas…

A vous de jouer !

Afin que vos expériences et autres « petites astuces » utilisées pour échanger avec vos enfants autour du thème : « Mon comportement à l’école » profitent au plus grand nombre, nous vous invitons à les partager en laissant un message sous cet article. En effet, échanger sur le thème entre parents permet de profiter les uns-les-autres et d’explorer des approches auxquelles on n’a pas forcément pensé au préalable. Faites-le de suite sans remettre à demain et apportez votre pierre à l’édifice, vous serez vous aussi une source de bien, in châ Allâh.

Aboû Aḥmad